Le temps d’écran n’est pas la bonne clé éducative

Sur son blog, le psychologue et psychanalyste Yann Leroux (@yannleroux) pointe une étude menée par le psychologue Christopher Ferguson sur la gestion du temps d’écran par les parents. Dans son étude (.pdf) publiée par Psychiatric Quarterly, le psychologue montre que la limitation du temps d’écran des enfants n’est pas très efficace et peut même se révéler contre-productive. Tout d’abord le chercheur montre que la durée du temps d’écran des enfants ne favorise aucun problème psychologique. Si les parents limitent souvent le temps d’écran de leurs enfants parce qu’ils pensent que les écrans favorisent des comportements problématiques, Ferguson estime que ce n’est pas la bonne clé pour agir.

« La restriction du temps d’écran est souvent mise en place par les parents parce qu’elle est facile à mettre en place et à évaluer. Les systèmes de contrôle parental permettent de bloquer l’utilisation d’une tablette ou d’un ordinateur à des plages horaires précises. Mais cela n’est pas une bonne manière de limiter les comportements problématiques des adolescents. Cela crée par ailleurs dans la famille des problèmes et des tensions supplémentaires. Les parents doivent alors passer beaucoup de temps à gérer ces problèmes ce qui les rend moins disponibles pour traiter les difficultés qu’ils visaient initialement. Une méthode plus efficace consiste à accompagner l’adolescent dans la manière dont il utilise les écrans et à l’aider à construire les littératies qui lui permettront d’évaluer les médias qui passent dans ses flux d’information, à gérer les problèmes comme le vol d’identité et les agressions en ligne. »

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *